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Desarrollo el
método clínico de
exploración de las ideas fue
también el primero en estudiar
sistemáticamente la
percepción y
lógica en los niños. En el lenguaje socializado el niño intenta un intercambio con los
demás, ruega, ordena, amenaza, trasmite información, hace preguntas.
El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad cognitiva y afectiva del individuo, lo que indica que el conocimiento
lingüístico que el niño posee depende de su conocimiento del mundo.
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